北京華研中商經(jīng)濟信息中心（華研中商研究院）

?

第1章：中國網(wǎng)絡教育行業(yè)發(fā)展背景分析13

?1.1 網(wǎng)絡教育的界定13

?1.1.1 網(wǎng)絡教育的定義與分類13

（1）網(wǎng)絡教育的定義13

（2）網(wǎng)絡教育的分類13

（3）網(wǎng)絡教育各領域概述14

?1.1.2 網(wǎng)絡教育與其他教育形式比較16

（1）網(wǎng)絡教育與遠程教育的比較16

（2）網(wǎng)絡教育與成人教育、自考的比較17

?1.1.3 網(wǎng)絡教育的特色與優(yōu)勢19

?1.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)屬性分析21

?1.2.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)所處的生命周期21

?1.2.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)對經(jīng)濟周期的反應22

?1.3 報告研究單位與研究方法23

?1.3.1 研究單位介紹23

?1.3.2 研究方法概述23

（1）定性與定量相結合的數(shù)據(jù)分析方法23

（2）多項式回歸分析方法23

第2章：國際網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)驗借鑒24

?2.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展概況24

?2.1.1 國際網(wǎng)絡教育技術標準24

?2.1.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀25

（1）發(fā)展規(guī)模分析25

（2）開展情況分析25

?2.2 美國網(wǎng)絡教育發(fā)展分析26

?2.2.1 美國網(wǎng)絡教育介紹26

（1）網(wǎng)絡教育的目的26

（2）網(wǎng)絡教育的內(nèi)容26

（3）網(wǎng)絡教育資源條件27

?2.2.2 美國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀28

（1）美國網(wǎng)絡教育概況28

（2）美國網(wǎng)絡教育規(guī)模29

（3）提供網(wǎng)絡教育的學校類型30

（4）美國網(wǎng)絡教育實例介紹31

（5）網(wǎng)絡教育政策分析36

?2.2.3 美國網(wǎng)絡教育的啟示與借鑒37

（1）政府宏觀調(diào)整、科學制定政策37

（2）資格認證和質(zhì)量監(jiān)控法制化37

（3）合理建立各級網(wǎng)絡教育政策37

（4）促進社會資金和資源整合38

（5）促進多種技術的綜合運用38

?2.3 英國網(wǎng)絡教育發(fā)展分析38

?2.3.1 英國網(wǎng)絡教育發(fā)展概況38

（1）英國網(wǎng)絡教育研究情況38

（2）英國網(wǎng)絡教育開展狀況39

（3）英國網(wǎng)絡教育實例介紹40

?2.3.2 英國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀43

?2.3.3 英國網(wǎng)絡教育的啟示43

（1）教師資源豐富44

（2）科研與教學并重44

（3）教學過程中的多種媒體應用44

?2.4 韓國網(wǎng)絡教育發(fā)展分析44

?2.4.1 韓國網(wǎng)絡教育發(fā)展概況44

（1）韓國網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀44

（2）成功案例——Ewha女子大學45

?2.4.2 韓國網(wǎng)絡教育的啟示46

（1）把發(fā)展網(wǎng)絡教育作為基本國策46

（2）大力加強網(wǎng)絡教學資源建設47

第3章：中國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測48

?3.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展環(huán)境PEST分析48

?3.1.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展政策環(huán)境分析48

（1）網(wǎng)絡教育政府監(jiān)管48

（2）網(wǎng)絡教育主要政策及法律法規(guī)48

（3）網(wǎng)絡教育政策環(huán)境分析49

?3.1.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展用戶環(huán)境分析50

（1）中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模50

（2）學生是中國網(wǎng)絡用戶的主體52

?3.1.3 網(wǎng)絡教育發(fā)展經(jīng)濟環(huán)境分析52

（1）GDP運行情況52

（2）財政收入分析53

（3）居民收入分析54

?3.1.4 網(wǎng)絡教育發(fā)展社會環(huán)境分析55

（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀55

（2）國民教育支出水平58

（3）對網(wǎng)絡教育認識的變化59

?3.1.5 網(wǎng)絡教育發(fā)展技術環(huán)境分析60

（1）基于Internet的網(wǎng)上教育的實現(xiàn)60

（2）數(shù)字化技術的飛速發(fā)展61

（3）網(wǎng)絡教育專利技術分析61

?3.2 網(wǎng)絡教育總體發(fā)展狀況63

?3.2.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展概況63

（1）網(wǎng)絡教育發(fā)展迅速64

（2）開展網(wǎng)絡教育學校與水平上升64

?3.2.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展規(guī)模分析64

（1）網(wǎng)絡教育市場規(guī)模分析64

（2）網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模分析65

?3.2.3 網(wǎng)絡教育競爭格局分析67

?3.2.4 網(wǎng)絡教育市場存在的問題69

?3.2.5 促進網(wǎng)絡教育發(fā)展的建議70

?3.3 網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢與前景預測72

?3.3.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢分析72

?3.3.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展前景預測73

第4章：中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測75

?4.1 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育比較分析75

?4.1.1 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀75

（1）美國中小學網(wǎng)絡教育75

（2）英國中小學網(wǎng)絡教育75

（3）日本中小學網(wǎng)絡教育76

?4.1.2 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育的特點76

?4.1.3 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育對我國的啟示76

?4.2 中國中小學網(wǎng)絡教育資源的現(xiàn)狀與建設77

?4.2.1 中小學網(wǎng)絡教育資源概況77

（1）發(fā)展歷程77

（2）中小學網(wǎng)絡教育資源情況78

?4.2.2 中小學網(wǎng)絡教育資源建設78

（1）建設形式78

（2）存在問題79

（3）層次模式80

（4）發(fā)展趨勢81

?4.3 中國中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景82

?4.3.1 中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀82

（1）中小學網(wǎng)絡教育的定位82

（2）中小學網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀83

（3）中小學網(wǎng)絡教育融資規(guī)模84

?4.3.2 中小學網(wǎng)絡教育存在的問題及建議85

（1）中小學網(wǎng)絡教育存在的問題85

（2）中小學網(wǎng)絡教育開展的建議86

?4.3.3 中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展前景預測87

（1）中小學網(wǎng)絡教育容量預測87

（2）中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展?jié)摿?7

第5章：高等網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測89

?5.1 發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育發(fā)展比較分析89

?5.1.1 發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育發(fā)展概況89

（1）美國高等網(wǎng)絡教育89

（2）英國高等網(wǎng)絡教育91

?5.1.2 中國與英美高等網(wǎng)絡教育比較分析93

?5.1.3 發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育對我國的啟示95

?5.2 中國高等網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢96

?5.2.1 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展概況96

（1）高等網(wǎng)絡教育政策分析96

（2）高等教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模97

?5.2.2 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀99

（1）高等網(wǎng)絡教育的定位99

（2）高等網(wǎng)絡教育的開展狀況100

（3）高等網(wǎng)絡教育模式分析102

?5.2.3 高等網(wǎng)絡教育存在的問題及對策103

（1）高等網(wǎng)絡教育存在的問題103

（2）高等網(wǎng)絡教育發(fā)展的對策104

?5.2.4 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展前景預測105

?5.3 中國高等網(wǎng)絡教育子行業(yè)發(fā)展分析105

?5.3.1 普通高等院校網(wǎng)絡教育發(fā)展狀況分析105

（1）普通高校網(wǎng)絡教育發(fā)展規(guī)模分析105

（2）普通高等院校網(wǎng)絡教育實施現(xiàn)狀106

?5.3.2 高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育發(fā)展狀況分析108

（1）網(wǎng)絡教學在高等職業(yè)教育中的應用108

（2）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育發(fā)展必要性108

（3）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育的環(huán)境模式109

第6章：網(wǎng)絡教育其他細分市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢111

?6.1 幼兒網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢111

?6.1.1 幼兒網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀111

（1）幼兒教育分類111

（2）幼兒網(wǎng)絡教育的應用111

?6.1.2 幼兒網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢112

?6.1.3 案例分析——歐拉島幼兒網(wǎng)絡教育113

（1）為父母們建立一個交流平臺113

（2）為孩? 子們建立一個虛擬的網(wǎng)絡空間113

?6.2 企業(yè)E-learning發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢114

?6.2.1 企業(yè)E-learning發(fā)展現(xiàn)狀114

（1）企業(yè)E-learning的運用114

（2）企業(yè)E-learning的優(yōu)勢117

（3）企業(yè)E-learning產(chǎn)業(yè)鏈分析118

（4）企業(yè)E-learning的現(xiàn)狀120

（5）E-learning行業(yè)競爭狀況120

?6.2.2 企業(yè)E-learning發(fā)展趨勢121

（1）向企業(yè)應用縱深發(fā)展121

（2）從中心城市向二三線城市擴張121

（3）從高新技術產(chǎn)業(yè)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)拓展122

?6.2.3 案例分析——LG中國E-learning122

?6.3 職業(yè)與認證培訓發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢124

?6.3.1 職業(yè)與認證培訓發(fā)展分析124

（1）職業(yè)與認證培訓概況124

（2）職業(yè)與認證培訓商業(yè)模式125

（3）職業(yè)與認證培訓市場特點125

（4）職業(yè)與認證培訓競爭模型126

?6.3.2 職業(yè)與認證培訓發(fā)展趨勢128

?6.3.3 案例分析——正保遠程教育與環(huán)球天下129

第7章：中國開展網(wǎng)絡教育的主要高校分析131

?7.1 開展網(wǎng)絡教育的高?？傮w發(fā)展情況131

?7.2 中國主要開展網(wǎng)絡教育的高校分析132

?7.2.1 東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院132

（1）網(wǎng)絡教育學院簡介132

（2）網(wǎng)絡教育教學模式133

（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè)133

（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷133

（5）網(wǎng)絡教育課程設置134

（6）網(wǎng)絡教育收費情況137

（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng)138

?7.2.2 北京大學網(wǎng)絡教育學院138

（1）網(wǎng)絡教育學院簡介138

（2）網(wǎng)絡教育教學模式139

（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè)139

（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷139

（5）網(wǎng)絡教育課程設置139

（6）網(wǎng)絡教育收費情況143

（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng)143

?7.2.3 中央廣播電視大學144

（1）網(wǎng)絡教育學院簡介144

（2）網(wǎng)絡教育教學模式144

（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè)144

（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷145

（5）網(wǎng)絡教育課程設置145

（6）網(wǎng)絡教育收費情況145

（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng)146

?7.2.4 西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院146

（1）網(wǎng)絡教育學院簡介146

（2）網(wǎng)絡教育教學模式146

（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè)146

（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷147

（5）網(wǎng)絡教育課程設置148

（6）網(wǎng)絡教育收費情況149

（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng)149

?7.2.5 華東師大網(wǎng)絡教育學院150

（1）網(wǎng)絡教育學院簡介150

（2）網(wǎng)絡教育教學模式150

（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè)150

（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷151

（5）網(wǎng)絡教育課程設置151

（6）網(wǎng)絡教育收費情況155

（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng)155

?7.2.6 武漢大學網(wǎng)絡教育學院156

（1）網(wǎng)絡教育學院簡介156

（2）網(wǎng)絡教育教學模式156

（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè)156

（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷157

（5）網(wǎng)絡教育課程設置157

（6）網(wǎng)絡教育收費情況162

（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng)162

?7.2.7 大連理工大學網(wǎng)絡教育學院162

（1）網(wǎng)絡教育學院簡介163

（2）網(wǎng)絡教育教學模式163

（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè)163

（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷164

（5）網(wǎng)絡教育課程設置165

（6）網(wǎng)絡教育收費情況166

（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng)166

?7.2.8 中國科學技術大學網(wǎng)絡教育學院167

（1）網(wǎng)絡教育學院簡介167

（2）網(wǎng)絡教育教學模式167

（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè)167

（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷168

（5）網(wǎng)絡教育課程設置168

（6）網(wǎng)絡教育收費情況169

（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng)169

?7.2.9 鄭州大學遠程教育學院169

（1）網(wǎng)絡教育學院簡介169

（2）網(wǎng)絡教育教學模式169

（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè)169

（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷170

（5）網(wǎng)絡教育課程設置170

（6）網(wǎng)絡教育收費情況171

（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng)171

?7.2.10 上海外國語大學網(wǎng)絡教育學院171

（1）網(wǎng)絡教育學院簡介171

（2）網(wǎng)絡教育教學模式172

（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè)172

（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷173

（5）網(wǎng)絡教育課程設置173

（6）網(wǎng)絡教育收費情況174

第8章：中國主要網(wǎng)絡教育企業(yè)經(jīng)營分析175

?8.1 網(wǎng)絡教育企業(yè)總體經(jīng)營狀況175

?8.2 主要網(wǎng)絡教育企業(yè)經(jīng)營分析175

?8.2.1 中國網(wǎng)絡教育集團有限公司經(jīng)營情況分析175

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析175

（2）企業(yè)運營情況分析176

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析179

（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析179

（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析180

?8.2.2 北京新東方教育科技（集團）有限公司經(jīng)營情況分析180

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析180

（2）企業(yè)運營情況分析181

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析183

（4）企業(yè)組織架構分析183

（5）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析184

（6）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析185

（7）企業(yè)新發(fā)展動向分析185

?8.2.3 正保遠程教育集團經(jīng)營情況分析186

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析186

（2）企業(yè)運營情況分析187

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析189

（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析190

（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析190

（6）企業(yè)新發(fā)展動向分析190

?8.2.4 弘成教育集團經(jīng)營情況分析191

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析191

（2）企業(yè)運營情況分析192

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析194

（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析195

（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析196

（6）企業(yè)新發(fā)展動向分析196

?8.2.5 雙威教育集團經(jīng)營情況分析197

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析197

（2）企業(yè)運營情況分析197

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析200

（4）企業(yè)組織架構分析200

（5）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析200

（6）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析201

（7）企業(yè)兼并與重組分析201

（8）企業(yè)新發(fā)展動向分析201

?8.2.6 學而思國際教育集團經(jīng)營情況分析203

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析203

（2）企業(yè)運營情況分析203

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析205

（4）企業(yè)組織架構分析205

（5）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析206

（6）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析206

（7）企業(yè)新發(fā)展動向分析206

?8.2.7 安博教育集團經(jīng)營情況分析206

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析207

（2）企業(yè)運營情況分析208

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析209

（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析210

（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析210

（6）企業(yè)新發(fā)展動向分析210

?8.2.8 環(huán)球天下教育科技集團經(jīng)營情況分析211

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析211

（2）企業(yè)運營情況分析212

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析214

（4）企業(yè)組織架構分析214

（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析215

?8.2.9 ATA公司經(jīng)營情況分析215

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析215

（2）企業(yè)運營情況分析216

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析218

（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析218

（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析219

（6）企業(yè)新發(fā)展動向分析219

?8.2.10 中國教育集團經(jīng)營情況分析219

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析219

（2）企業(yè)運營情況分析220

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析222

（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析222

（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析222

?8.2.11 清華紫光教育機構經(jīng)營情況分析223

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析223

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析223

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析226

（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析227

?8.2.12 奧鵬遠程教育中心經(jīng)營情況分析227

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析227

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析228

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析229

（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析229

?8.2.13 學易網(wǎng)校經(jīng)營情況分析229

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析229

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析230

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析230

（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析230

?8.2.14 Englishtown經(jīng)營情況分析230

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析230

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析231

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析231

（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析231

?8.2.15 蘇州固知新教育科技有限公司經(jīng)營情況分析231

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析231

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析232

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析232

（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析232

?8.2.16 鄭州鵬程教育科技有限公司經(jīng)營情況分析232

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析232

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析233

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析233

（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析233

?8.2.17 日照光華教育培訓學校經(jīng)營情況分析234

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析234

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析234

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析234

（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析234

?8.2.18 北京華夏大地遠程教育網(wǎng)絡服務有限公司經(jīng)營情況分析234

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析234

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析235

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析235

（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析236

?8.2.19 北京世紀文都教育科技發(fā)展有限公司經(jīng)營情況分析236

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析236

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析236

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析236

（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析237

?8.2.20 北京東奧時代教育科技有限公司經(jīng)營情況分析237

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析237

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析238

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析238

（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析238

?8.2.21 清大世紀教育集團經(jīng)營情況分析239

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析239

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析239

（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析239

（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析240

（5）企業(yè)新發(fā)展動向分析240

第9章：網(wǎng)絡教育商業(yè)模式及關鍵成功要素分析241

?9.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式分析241

?9.1.1 網(wǎng)絡教育價值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈分析241

（1）網(wǎng)絡教育價值鏈分析241

（2）網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)鏈分析242

（3）價值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對應關系243

?9.1.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式分析243

（1）網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式概述243

（2）網(wǎng)絡教育三種典型商業(yè)模式244

（3）網(wǎng)絡教育商業(yè)模式應用案例248

?9.1.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新空間249

?9.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)關鍵成功要素分析250

?9.2.1 網(wǎng)絡教育成功之認識因素250

（1）網(wǎng)絡教育的定位250

（2）網(wǎng)絡教育的現(xiàn)實250

?9.2.2 網(wǎng)絡教育成功之技術因素251

（1）網(wǎng)絡教育學習技能要求251

（2）網(wǎng)絡教育平臺功能需求251

（3）網(wǎng)絡教育平臺趨勢分析252

?9.2.3 網(wǎng)絡教育成功之教學因素252

?9.2.4 網(wǎng)絡教育成功之環(huán)境因素252

（1）網(wǎng)絡教育所需支持的種類現(xiàn)狀253

（2）網(wǎng)絡教育公共支持服務體系253

（3）網(wǎng)絡教育校外學習中心設置253

第10章：中國網(wǎng)絡教育行業(yè)分析及預測255

?10.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)特性分析255

?10.1.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)進入壁壘分析255

?10.1.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)盈利模式分析255

?10.1.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)盈利因素分析257

?10.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)分析258

?10.2.1 中國創(chuàng)投市場教育行業(yè)規(guī)模分析258

?10.2.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)兼并與收購分析259

?10.2.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)兼并SCP分析261

?10.2.4 網(wǎng)絡教育行業(yè)IPO分析262

（1）2015年中國教育上市公司成長期263

（2）2015年教育上市公司發(fā)展預期264

?10.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)機會與風險分析265

?10.3.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)機會分析265

?10.3.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)風險分析266

（1）政策風險266

（2）知識產(chǎn)權風險266

?10.4 網(wǎng)絡教育行業(yè)建議266

?10.4.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)價值評估分析266

（1）市場增長率評估266

（2）市場規(guī)模評估267

（3）平均毛利率評估267

?10.4.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)可方向267

（1）幼兒網(wǎng)絡教育267

（2）中小學網(wǎng)絡教育268

（3）職業(yè)認證網(wǎng)絡教育268

（4）企業(yè)E-Learning268

?10.4.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)建議268

圖表目錄

圖表1： 網(wǎng)絡教育市場分類13

圖表2： K-12教育市場涵蓋內(nèi)容14

圖表3： 高等學歷教育涵蓋內(nèi)容15

圖表4： K-12教育市場涵蓋內(nèi)容16

圖表5： 遠程教育階段分析16

圖表6： 網(wǎng)絡教育與成人教育、自考的比較17

圖表7： 網(wǎng)絡教育特色分析19

圖表8： 網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢19

圖表9： 2015-2017年中國網(wǎng)絡教育行業(yè)規(guī)模及增速圖（單位：%）21

圖表10：中國網(wǎng)絡教育行業(yè)發(fā)展階段21

圖表11：2015-2017年中國網(wǎng)絡教育行業(yè)與GDP對比圖（單位：%）22

圖表12：國際網(wǎng)絡教育技術標準匯總24

圖表13：2015-2017年網(wǎng)絡教育市場規(guī)模（單位：億美元）25

圖表14：十所開放和遠程教育機構25

圖表15：網(wǎng)絡教育內(nèi)容27

圖表16：美國主要的教學資源類型28

圖表17：美國網(wǎng)絡教育歷程28

圖表18：美國開辦學位課程的高等院校全部注冊學生和注冊在線學生比較表（單位：人、%）30

圖表19：美國學校的類型30

圖表20：Wisconsin大學網(wǎng)絡教育自學方式特點34

圖表21：Wisconsin大學網(wǎng)絡教育網(wǎng)絡班級式特點35

圖表22：美國網(wǎng)絡教育政策特征36

圖表23：英國網(wǎng)絡教育研究一覽38

圖表24：英國網(wǎng)絡教育開展進程39

圖表25：英國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀43

圖表26：韓國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀45

圖表27：韓國網(wǎng)絡教育政策突出做法47

圖表28：網(wǎng)絡教育主要政策及法律法規(guī)匯總48

圖表29：網(wǎng)絡教育政策環(huán)境分析49

圖表30：2016-2017年中國網(wǎng)民規(guī)模與普及率（單位：萬人、%）50

圖表31：2016-2017年中國手機上網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模（單位：萬人、%）51

圖表32：中國網(wǎng)民職業(yè)結構圖（單位：%）52

圖表33：2015-2017年我國GDP增長趨勢（單位：億元、%）53

圖表34：2015-2017年我國財政收入變化趨勢（單位：億元、%）54

圖表35：我國城鎮(zhèn)居民及農(nóng)村居民收入變化趨勢（單位：元）55

圖表36：我國學校數(shù)量（單位：萬所）56

圖表37：我國學校教職工數(shù)量（單位：萬人）57

圖表38：我國專任教師數(shù)量（單位：萬人）58

圖表39：我國城鎮(zhèn)居民文教娛樂支出水平（單位：元、%）58

圖表40：我國農(nóng)村居民文教娛樂支出水平（單位：元、%）58

圖表41：中國人均消費性支出情況（單位：元、%）59

圖表42：對網(wǎng)絡教育認識的變化60

圖表43：2015-2017年“教學系統(tǒng)”專利公開數(shù)量趨勢（單位：件）61

圖表44：2015-2017年“教學系統(tǒng)”專利公開規(guī)模指數(shù)（單位：件、%）62

圖表45：“教學系統(tǒng)”專利申請人分析（單位：%）62

圖表46：“教學系統(tǒng)”專利技術構成分析（單位：%）63

圖表47：中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模與增長率預測（單位：億元、%）65

圖表48：我國網(wǎng)絡教育市場用戶規(guī)模及增長情況（單位：萬人、%）65

圖表49：我國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡教育的比例（單位：%）66

圖表50：中國網(wǎng)絡教育市場格局（單位：億元）67

圖表51：中國K-12網(wǎng)絡教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元、%）67

圖表52：中國網(wǎng)絡高等學歷教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元、%）68

圖表53：中國職業(yè)培訓類網(wǎng)絡教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元、%）69

圖表54：網(wǎng)絡教育市場問題分析69

圖表55：網(wǎng)絡教育市場建議分析71

圖表56：網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢72

圖表57：2018-2023年中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模預測（單位：億元）73

圖表58：美國中小學信息技術教育目標75

圖表59：發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育特點分析76

圖表60：中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展歷程77

圖表61：中小學網(wǎng)絡教育資源建設共同特征分析78

圖表62：中小學網(wǎng)絡教育資源建設中存在問題分析79

圖表63：中小學網(wǎng)絡教育資源建設層次模式分析80

圖表64：中小學網(wǎng)絡教育資源建設發(fā)展趨勢81

圖表65：中小學網(wǎng)絡教育的定位分析82

圖表66：中國中小學生上網(wǎng)活動調(diào)查統(tǒng)計（單位：%）83

圖表67：中國網(wǎng)絡教育各細分市場VC/PE金額（單位：百萬美元、%）84

圖表68：中國分類CN域名數(shù)（單位：個、%）85

圖表69：按更新周期分類的網(wǎng)頁情況（單位：%）86

圖表70：中小學網(wǎng)絡教育開展建議86

圖表71：中小學網(wǎng)絡教育市場潛力分析88

圖表72：近年美國網(wǎng)絡教育學生人數(shù)占比情況（單位：%）89

圖表73：近年美國被調(diào)查院校將網(wǎng)絡教育納入其長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃占比情況（單位：%）89

圖表74：美國普通高校網(wǎng)絡教育的特點90

圖表75：英國高等網(wǎng)絡教育特點分析92

圖表76：中國英、美高等網(wǎng)絡教育比較分析94

圖表77：發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育啟示96

圖表78：高等網(wǎng)絡教育主要政策及法律法規(guī)匯總96

圖表79：我國高等教育行業(yè)學校（機構）數(shù)統(tǒng)計（單位：所）97

圖表80：高等教育學生數(shù)情況（單位：萬人）98

圖表81：高等教育學生數(shù)趨勢（單位：萬人、%）98

圖表82：發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育啟示99

圖表83：可以開展網(wǎng)絡高等學歷教育招生的試點高校名單101

圖表84：高等網(wǎng)絡教育存在問題分析103

圖表85：高等網(wǎng)絡教育發(fā)展對策分析104

圖表86：普通高校網(wǎng)絡教育學歷培養(yǎng)層次（單位：所）106

圖表87：常見學制、學習年限和畢業(yè)? 證書形式107

圖表88：高校網(wǎng)絡教育主要教學組織形式107

圖表89：高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育環(huán)境模式分析109

圖表90：幼兒教育的分類111

圖表91：幼兒網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢112

圖表92：E-learning企業(yè)應用服務趨勢115

圖表93：傳統(tǒng)培訓方式與E-learning的區(qū)別117

圖表94：E-learning培訓活動的流程118

圖表95：企業(yè)E-learning產(chǎn)業(yè)鏈分析118

圖表96：E-learning行業(yè)競爭狀況分析120

圖表97：職業(yè)與認證培訓網(wǎng)絡教育商業(yè)模式125

圖表98：面授職業(yè)培訓市場特點分析125

圖表99：職業(yè)網(wǎng)絡培訓市場特點分析126

圖表100：職業(yè)與認證培訓五力競爭分析127

圖表101：職業(yè)與認證培訓網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)競爭模型分析128

圖表102：東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院招生層次與專業(yè)133

圖表103：東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院學制與學歷133

圖表104：東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育收費情況137

圖表105：東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院機構設置138

圖表106：北京大學網(wǎng)絡教育學院機構設置143

圖表107：中央廣播電視大學招生層次與專業(yè)145

圖表108：西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院招生層次與專業(yè)147

圖表109：西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院課程設置表148

圖表110：華東師大網(wǎng)絡教育學院招生層次及專業(yè)150

圖表111：華東師大網(wǎng)絡教育學院機構設置155

圖表112：武漢大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、專業(yè)、學習形式及學習期限156

圖表113：大連理工大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、科類及專業(yè)164

圖表114：大連理工大學網(wǎng)絡教育學院機構設置166

圖表115：中國科學技術大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、專業(yè)、學分及學習期限168

圖表116：鄭州大學遠程教育學院招生層次、專業(yè)、學分及學習期限170

圖表117：上海外國語大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、學制及專業(yè)172

圖表118：中國網(wǎng)絡教育集團有限公司基本信息表176

圖表119：中國網(wǎng)絡教育集團有限公司業(yè)務能力簡況表176

圖表120：2016-2017年中國網(wǎng)絡教育集團有限公司主要經(jīng)濟指標分析（單位：百萬港元）177